Siste uken i praksis : (
Denne uken har jeg vært borti stell, turer, mating, matlaging og kjøretur. På mandag var jeg også med på å spille spill også så vi på mormor og de åtte ungene. Jeg har også vært med på forflyttning fra en rullestol til en annen.
forflytningsheis.
Jeg har valgt følgende oppdrag / situasjon / case; (beskriv gjerne som melding fra AMK)
- Forflytte en bruker fra den ene rullertolen til den andre.
- Gjennomførte stell og mating.
Beskrivelse av hvordan jeg utførte oppdraget / situasjonen / casen; (Hva gjorde jeg? – logg)
a) Når det kom til forflytningen var vi to som skulle forlytte brukeren, vi tok en sånn bæresele rund brukeren og brukte maskinen i taket til å løfte h*n opp. Så tok den andre personen tak i beina til brukeren og jeg flyttet på apparatet. Vi satte h*n forsiktig ned mens vi dro bæreselen litt oppover og bakover.
b) Den ene dagen var jeg med på å bade og hjelpe til med å kle på en bruker, vi dusjet håret og slikt før h*n ville opp, så tørket vi og deretter tok vi på h*n klær. Jeg hjalp også til med å mate brukeren mat litt kveldsmat så god som det lot seg gjøre.
Hvilke mål (eller del av mål) i PFO – lærerplanen har jeg arbeidet med?
- Eleven skal kunne arbeide etter hygieniske prinsipper, kunne bryte smitteveier i sitt arbeid og forstå konsekvensen av smittespredning.
- Eleven skal kunne bruke forflytningsteknikker og hjelpemidler i arbeidet og ha forståelse for ergonomiske prinsipper
Hvorfor gjorde jeg det jeg gjorde – og hva sier teorien?
a) Når det kom til forflytningen så valgte vi å være to og bruke heisen for at brukeren skulle føle seg trygg, men også fordi at vi ikke skulle bruke feil stillinger og belaste noe. Teorien om ergonomiske prinsipper sier at det er viktig å løfte med beina og ikke ryggen, også sier det at det kan være lurt å bruke de hjelpemidlene som kan brukes, lik at du ikke skal få belastning / slite skader på rygg, knær, armer og skuldre, også er det mer behagelig for brukeren og bli løftet av en heis enn å bli løftet i armene av oss. Under hele forflytningen snakket jeg også med brukeren og forklarte hva vi skulle gjøre og hvorfor, for da kan brukeren prøve å hjelpe til med det h*n klarer.
b) Under stell og dusjing er det viktig med ordentlig hygiene og vite litt om hvordan du kan bryte smittekjeden, slik som at hvis du hjelper en bruker på toalettet, kan du bruke hansker, men det er også viktig å vaske hendene dine godt etter at du har hjulpet til. Når vi dusjet så hjalp jeg brukeren med å kle av seg og lot ikke klærne ligge på gulvet men på en stol, dette var for at vi ikke skulle få eventuelle bakterier eller møkk/støv på klærne. Når h*n hadde kommet opp i badekaret tok jeg på meg hasker slik at vi kunne skylle håret/hodebunden og få vekk fett og støv og likt fra holdet, uten at det skulle komme under neglene mine og ført det videre. Etter at vi hadde tørket, smurte vi på lotion slik at huden ikke skulle bli så tørr, men også fordi dette er noe som brukeren er glad i.
Egenvurdering
Dette kan jeg / mestrer jeg;
- Jeg føler at jeg har lært litt mer om forflytning fra en rulle stol til en annen og skjønt litt mer av systemet til heisen.
- Jeg føler at jeg klarer å ordne med litt stell og skjønner litt om hvordan hygiene i jobben er viktig.
Dette må jeg jobbe videre med;
- Jeg kan ikke hele teorien om å bruke riktige ergonomiske prinsipper, og må også jobbe videre med å bruke heiser og utstyret.
- Jeg må lese mer om hygiene og hvordan bryte smitte kjeden, slik at det ikke skal spre sykdom rundt på arbeidsplassen og videre utover. Dette er viktig å lære seg uansett hvor du jobber.
Til slutt vill jeg bare sende en liten hilsen til de som jeg jobbet med og si tusen takk for at jeg fikk være med å lære av dere. Dere er alle veldig koselige og hyggelige å være sammen med! Tusen takk for meg 
